El Jardín de Infancia es el lugar ideal para empezar a enseñar las leyes de la física a los niños, de acuerdo con su edad y capacidades psicomotoras. Uno de los temas que más los divierten, pero que por lo mismo demandan una guía y supervisión adecuada por parte de la maestra, son las demostraciones de la Ley de la Gravedad en el aula. Para su aplicación, lo primero que debemos hacer es despejar el aula de materiales y otros obstáculos que impidan un normal desarrollo de la dinámica.
Los materiales se solicitarán a los niños y podrán ser pelotas, globos, algodón, plastelina, frejoles, agua (en pocas cantidades), entre otras sugerencias. Se cubre el suelo con un plástico de protección y se inicia tirando con fuerza una pelota hacia arriba y observando lo rápido que cae. Se incita al niño a que él también lo haga. Lo mismo se hará con distintos objetos de diferentes pesos y consistencias (sólida, líquida...), comprobando frente a los niños que siempre caerán al piso.
Los cuerpos caen más rápido cuanto más pesados son: Primero se dejan caer dos cuerpos, uno liviano y otro pesado, observándose que el pesado llega primero. Luego se lanza uno grande-liviano (globo) y otro pequeño-pesado (plastilina), notándose que el pequeño llega primero. Finalmente, se lanza el mismo peso en frejoles y algodón, apreciándose que ambos caen al mismo tiempo. En cada paso, se les consultará a los niños variados aspectos: ¿Cuál crees que caerá primero?,¿Por qué cayó primero?,¿Por qué cayeron iguales?,¿Qué sucederá con el algodón y los frejoles?,... En todas las experiencias, se estimulará al niño a la comprobación de los principios en forma activa. Los niños también podrán integrarse en parejas para pasarse diversos objetos; los que dejan caer los objetos se van retirando y gana la pareja que quedó al final. Para terminar y relajarlos, se sentarán en círculo y se intercambiará expresiones libres sobre lo que acaban de hacer.
Foto: Stephen Hep Worth
Tags: Experimentos, Gravedad, Niños, Enseñanza, Jardin de Infancia, Mi Kinder.
9 comentarios:
muy bueno para q los niños inicien de manera dinamica y divertida sus aprendizajes...gracias
me gusta mucho por que es muy bonito y aprendisaje para mi que soy niña o para otros niños.
los felicito por el trabajo, pero tenemos un problema conceptual, desde la física ambos cuerpos caen al mismo tiempo si solo analizamos sus pesos, en el experimento que plantean acá la tardanza en la caida, la restringe el rozamiento con el aire. Para ello, dejen caer una hoja de papel abierta y luego hagan una bola con ella apretandola fuertemente, en ambos casos el peso es exactamente igual... pero su area de contacto con el aire es diferente y por ende caerà primero la bola de papel. desde esta lógica (del peso) en ambos casos debería caer al mismo tiempo por ser el mismo cuerpo. espero que lo analicen. Adelante
JEJE MUY BN MUCHAS GRACIAS MAÑANA IRE AL KINDER DE MI HERMANO PARA EXPLIKAR EL TEMA ESPERO ME VAYA BN JEJE GRACIAS
que experimento tan increible me encanto y tambien hice otro de desafiando la gravedad con un huevo, agua, sal y tres vasos.
está muy bien el experimento, pero me gustaría una forma mas concreta para explicárselos a ellos...con qué palabras explicarles lo que sucede...
estoy igual yo lo komprendo pero komo lo expliko a mis pekes?
Puedes usar muchos juegos con saltos o cosas que se lanzan al aire. Aquí dos ejemplos que puedes aplicar: http://mikinder.blogspot.com/2008/12/cmo-jugar-juegos-tradicionales-para.html
Hola, no quiero ser borde con mi comentario, solo pretendo corregir un gran error que creen muchas personas y como no lo corrijamos pronto los niños crecen pensando que es de esa manera y nos echan abajo las leyes de la física, jeje. Los cuerpos NO caen mas rápido cuanto mas pesados son. El peso no interviene en la caída libre!. El globo no lo puedes usar de ejemplo pq encierra una masa de aire (gas). Prueba a tirar un globo desinflado y un boli, por ejemplo, o un trozo de plastilina y verás que caen a la vez. Espero que les sirva de ayuda.
Publicar un comentario
Escribe un comentario: